OECD学力調査　シンガポールがトップ　日本は「科学」で2位

経済協力開発機構（OECD）は6日、世界72カ国・地域の15歳の生徒約54万人を対象とした「生徒の学習到達度調査（PISA）」の2015年版を発表した。「科学的リテラシー」「読解力」「数学的リテラシー」の3分野を主に測定したもので、シンガポールが3分野とも1位だった。日本は科学的リテラシーで2位（538点）、読解力は8位（516点）、数学的リテラシーは5位（532点）となった。

同調査は3年ごとに実施しており、3分野のうち、特に科学的リテラシーに焦点を当てている。2012年の前回調査では日本は科学と読解で4位、数学で7位だった。

今回の調査でOECDでは、日本では教育の機会の平等性が確保されており、2006年以降維持されていると評価。生徒の経済状況が成績に与える影響は少ないといえる。

一方で、「科学についての知識を得ることは楽しい」と答えた割合は、日本では2006年に比べて減少し、また男女差が最も大きい国となった。OECD平均では男子69％、女子64％なのに対し、日本は男子63％、女子46％にとどまった。

また、「理科の授業で学んだ多くのことは就職に役立つ」と答えた割合は全体で増加したが、これも男女差が大きく現れた。OECD平均は男子63％、女子59％なのに対し、日本は男子57％、女子47％となった。

また1位になったシンガポールについて、リポートの中で、「Thinking Schools, Learning Nation (TSLN)」という近年の標語が紹介されている。これは創造力やクリティカルシンキングの力を養い、教育を国のアイデンティティの中心に据えるといった考えである。

各分野のトップ10とOECD諸国の平均は以下の通り。
（かっこ内は前回調査（2012年版）の順位。「中国」は2015年版では北京、上海、江蘇省、広東省の4地域、2012年版では上海のみ）。

【科学的リテラシー】

1位（3位）シンガポール　556点
2位（4位）日本　538点
3位（6位）エストニア　534点
4位（13位）台湾　532点
5位（5位）フィンランド　531点
6位（17位）マカオ　529点
7位（10位）カナダ　528点
8位（8位）ベトナム　525点
9位（2位）香港　523点
10位（1位）中国　518点

OECD平均：493点　（2012年の平均：501点）

【読解力】

1位（3位）シンガポール　535点
2位（同率）（2位）香港　527点
（8位）カナダ　527点
4位（6位）フィンランド　526点
5位（9位）アイルランド　521点
6位（12位）エストニア　519点
7位（5位）韓国　517点
8位（4位）日本　516点
9位（22位）ノルウェー　513点
10位（同率）（16位）マカオ　509点
　　　　　　（14位）ニュージーランド　509点
　　　　　　（19位）ドイツ　509点

OECD平均：493点　（2012年の平均：496点）

【数学的リテラシー】

1位（2位）シンガポール　564点
2位（3位）香港　548点
3位（6位）マカオ　544点
4位（4位）台湾　542点
5位（7位）日本　532点
6位（1位）中国　531点
7位（5位）韓国　524点
8位（9位）スイス　521点
9位（11位）エストニア　520点
10位（13位）カナダ　516点

OECD平均：490点　　（2012年の平均：494点）

（写真はイメージ）